domingo, 10 de mayo de 2015


La entrevista con las familias de los alumnos con TDAH



La relación familia-escuela es un pilar básico en la educación de cualquier individuo y para poder conseguir un desarrollo íntegro tanto física como psíquica y socialmente de nuestros alumnos. La   Orientación Familiar es la base de la solución a muchos problemas que pueden ir surgiendo tanto en el ámbito familiar como en el académico y desde donde se puede solucionar ese problema, enseñando además a todos los miembros de la familia cuál ha sido la causante base de esa dificultad, por qué se ha producido, cómo evitar que vuelva a suceder y cómo podrán prevenir o evitar futuras dificultades. 
La entrevista con la familia será el punto de partida y de cómo llevemos ésta a cabo obtendremos más o menos éxito en futuras intervenciones. 

A modo de guión las fases a seguir en cualquier entrevista deberían ser: 
1. Saludo y acogida
2. Recogida y transmisión de información 
3. Cierre con  compromisos y acuerdos a llevar a cabo por ambas partes para conseguir los objetivos que nos hayamos planteado. 

La entrevista inicial podría recoger aspectos tales como: 

1. Datos personales del alumno. 
2. Datos de la unidad familiar. 
3. Historia escolar breve y cómo ha transcurrido la misma. 
4. Momento del diagnóstico y si toma o no medicación. 
5. Cualidades de su hijo y responsabilidades en el hogar.
6.Expectativas 
7. ¿Cómo es un día en la vida de su hijo entre semana? 
8. ¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? 
9. Preguntarles si hay algún problema concreto que les preocupe. 

En cualquier caso y para concluir esta entrevista dependerá del profesional que la lleve a cabo (no es lo mismo que sea el tutor que la lleve a cabo el orientador/a del centro) , del momento del curso, el motivo por el que se haya producido, el nivel educativo y la etapa, si el alumno ya estaba escolarizado en nuestro centro o es de nueva incorporacion... Así habrá que adecuar la misma a las distintas situaciones. 

Podemos encontrar en la web multitud de materiales relacionados con la entrevista con padres. 

Algunos ejemplos en los siguientes enlaces: 

miércoles, 25 de marzo de 2015

Sobrediagnóstico del TDAH

Un equipo multiprofesional de expertos alerta sobre un posible sobrediagnóstico del TDAH. Han creado un protocolo de actuación denominado "atienDAH" con la idea de evitar a los padres peregrinar por distintos profesionales en la detección y el tratamiento del trastorno.
Este equipo también alerta de la poca fiabilidad del diagnóstico antes de los 6 años, ya que determinadas características del TDAH como el movimiento excesivo son también habituales en los niños antes de esa edad.


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